高等部では，１０月２８日から１１月８日までの２週間，後期産業現場等における実習が実施されました。高等部３年生にとっては最後の実習で，卒業後の進路選択に向けた重要な実習となりました。また，２年生にとっては２回目の実習で，いろいろな事業所での体験を経験する貴重な機会となりました。

　今回は，実習の様子や感想等を御紹介します。
 

「Ａ課程の現場実習」高等部３年　Ａさん
　
　私は，ひふみよ株式会社ひふみよベース天文館で実習を行いました。実習は，前回に引き続き２回目でした。そこでは主に，デザインや文章執筆などをしています。ひふみよ株式会社では，クラフトビールも作っています。利用者の方々がビール瓶のラベルの絵を描いています。今回私は，書道でラベルの文字を書きました。私は，小さい頃から書道を習っているので，作業を任されたときはチャンスだと思いました。注文があったとおりに，書体を調べながら楽しく書くことができました。ラベルが完成したときは，今までにない成就感を味わうことができました。そして，今回の実習では，ショートステイ先から出勤することもできました。できないと思っていたことが，いろいろな人たちに相談することで，できるようになることに私自身が一番驚いています。そして，それはとてもうれしいことです。卒業してからもできることを増やしていきたいと思います。

 

「Ｃ課程の現場実習」高等部２年　Ｂさん

       

　Ｂさんは,前期の初めての現場実習『ｉｐｐｏいっぽ（就労継続支援B型）』での２週間（１０日間）の実習を経て,後期では，『サン・ヴィレッジ姶良（就労継続支援B型）』での実習を７日，『ハレノヒ（生活介護支援）』での実習を２日挟んで行いました。
　サン・ヴィレッジ姶良では，木工，陶芸，手芸，委託業務などいろいろな仕事を経験しました。初めての作業もありましたが，説明や指示を聞いて理解し，持ち前の丁寧さと集中力で,最後まで任された仕事をこなしていました。意欲をもって楽しく実習ができ,生活のリズムを意識しながら７日間休まずに取り組みました。一緒に作業した利用者や支援員の皆さんとも，Ｂさんなりに挨拶やコミュニケーションをとっており，頼もしさも感じることでした。
　ハレノヒでの実習では，初めての場所で，初めての生活介護支援サービスの利用になりましたが，先輩や同じ学校の友達や後輩たちが多く利用していて，顔写真などを見つけながら安心して楽しく過ごすことができていたようでした。ハロウィンにちなんでマリオに仮装してお絵描きに没頭したり，野外活動に「山田のかかし」を見学したり，自分の気持ちややりたいことを伝えながら，楽しく過ごすことができていました。
　来年はいよいよ３年生。卒業後にむけて，１週間の生活をどのように組み立てていくか，現場実習を経験しながら,より豊かな生活になるように考えていければと思います。

 

「Ｄ課程の現場実習」高等部２年　Ｃさん
　　　
　本校では，高等部２年生で将来の生活を見据えて，現場実習を経験します。Ｃさんは，前期の地域生活支援事業所『カラフル』の実習を経て，後期は，通所支援事業所はなうた『ハレノヒ』での実習を経験しました。『ハレノヒ』は普段から放課後等デイサービスとして利用している事業所で，体調が万全ではない中での実習でしたが，慣れているということもあり，安心して実習に臨めたようです。
　実習では，入浴や散策，制作活動をしたり，Ｃさん本人に合わせた活動を設定したりしてくださいました。巡回時は，ペットボトルにシールを貼りクリスマスの飾りを制作しているところでした。指先を上手に使い，自分のペースで貼っていました。スタッフさんからのコミュニケーションに手をたたいて応えようとするＣさんの姿も見られました。実習期間中は天候に恵まれたため，ハレノヒを利用している卒業生と一緒に近くの田んぼへ散歩に行き，稲刈り後のにおいやいろいろなかかしを見て楽しんだようです。家庭生活や学校生活以外でも様々な人と関わったり，いろいろな活動をしたりするなど，経験を積み重ねることの大切さを感じました。
　来年度はいよいよ３年生，卒業後を豊かに過ごすために，Ｃさんに合う進路を見つけられるように，これからも様々な経験を積み重ねられるようにしていきたいです。

 

「Ｄ課程の校内実習」高等部１年　Ｄさん

　後期の２週間の校内実習では，午前中の「活動１」で主に「紙すき体験」などの協働的な活動を行い，午後は「活動２」で「シャボン玉遊び」や「読み聞かせ」などの余暇的な学習，「リラクゼーション」等心身の健康を保持するための活動，体育や音楽のレクリエーション活動も行いました。また後半は，「生活に役立つものつくり」で作成した手すき紙を使い，制作活動を行いました。
　１年生のＤさんは校内実習に参加しました。「紙すき」体験では，前期に行った作業のことをよく覚えており，自分で手を動かしてミキサーのボタンやスイッチを押し，パルプ液を作ったり，好きな色の紙を視線で選んで作業したりすることができました。また他の作業をしている友達ともコミュニケーションをとって協力し，材料の受け渡しをすることができました。「生活に役立つものつくり」では，作った紙をローラーやスタンプを使って染めることができました。「シャボン玉」の活動では，友達と一緒に笑い合いながら，作ったシャボン玉を見て楽しみました。
　今回の実習では，自分で手を動かして作業すること，友達と協力することを目標にしていましたが，Ｄさんは毎日元気に出勤し，楽しく友達とコミュニケーションをとりながら，積極的に作業をすることができました。またこの経験を２年生で生かしてほしいと思います。