高等部は，９月３０日～１０月１１日の期間，「後期産業現場等における実習」（以下，現場実習と表します。）及び「校内実習」を行いました。
　現場実習では，事業所や施設の方々と様々な業務や活動，触れ合い等を通して，自分の進路についてしっかり向き合える時間になりました。また，今回の現場実習では二人の生徒が自主通勤に取り組みました。事前の練習にも意欲的に取り組み，生徒からは，「将来のためにやって良かった」と報告がありました。
　校内実習では，（１）自分のよさや動きを生かして活動すること，（２）自分の役割をやり遂げること，（３）いろいろな先生や友達との関わりを深めることを重点的にねらい，作業的な内容や余暇活動につながる活動に取り組みました。
　これからも，自立と社会参加を見据え，将来に向けて必要な学習を積極的に取り入れ，教育活動を充実させていきます。

現場実習：味噌を計量し，ラップで包む作業

校内実習：作業体験（紙すき）。ちぎった紙をミキサーに入れる場面

実習が終わり，担任の先生と一緒に振り返り

教頭先生に，現場実習の報告

ＪＲを使って通勤

　高等部では，６月２４日～７月５日の期間，「前期産業現場等における実習」及び「校内実習」がありました。
　大雨による影響で臨時休校となり，十分に実習を行えなかった生徒もいましたが，大部分の生徒は実習先をはじめ多くの方々の御協力により多くの学びを得ることができました。
　実習は，今まで培ってきた力を発揮できる最高の学習です。振り返りを十分に行い，また，後期の実習に向けて全力投球できるように体調に配慮し，新たな課題に向き合っていきます。

校外実習。制作活動のためのスタッフ補助。

校外実習。初日の自己紹介。

校内実習。朝のミーティング。

校内実習。牛乳パックでの紙すき。

校内実習。午後のリラクゼーション。