６月８日（月）～１９日（金）の期間，前期産業現場等における実習が実施されました。今年度は，新型コロナウィルスの感染防止のため，校外での実習が中止になり，全員が校内実習に取り組みました。三つの課程に分かれて，様々な体験活動をしました。

「これからの私」高等部３年Ａさん

　「校内実習では，「効率性を求め，指示されたことを忘れないようにメモする」という目標を立てました。この目標に沿って封筒にラベルを貼る作業やラミネーターを使ってカードを作る作業を行いました。目標を意識して，予想外の新規作業も含め，おおむね取り組めたと思います。また，失敗してしまったことは改善に努めたので，自分が実習中に少しずつ成長していくのを感じることができました。
　その一方で，反省もありました。自分ではできているつもりでも，周りからはそう見えていないことがありました。加えて，目標以上のことができなかったので，今後の日常生活の中でも意識し考え，より良い自分をつくっていけるように行動していきたいです。」

「Ｃ課程の校内実習」

　C課程の校内実習では，今年度の作業学習で行う「紙工」で，「ランプシェード作り」（折り染めをした紙をちぎり，風船に貼り付ける），職員からの「委託作業のパソコン入力」を中心に行いました。
　１年生にとっては初めての実習となりましたが，「時間いっぱい作業をする。」「あいさつや返事をしっかりする。」「時計を見て行動する。」など，実習のねらいをしっかり理解して個々の目標を立て，２週間を全員元気に終えることができました。
　実習を重ねる中で，自分でできることが分かったり，失敗したところを工夫してみたり，あいさつや返事が進んでできるようになったりと，生徒たちも自信がもてたようです。自分たちが行っている作業でランプシェードがだんだんと形になっていく喜びを味わいながら，大変さも友達と一緒に乗り越えてきました。日々の授業や生活の中でも生かせるようにし，後期の実習にもつなげていきたいです。

「Ｄ課程の校内実習」

　D課程の実習では，午前の活動を「活動1」，午後の活動を「活動２」と呼称し，「活動１」に紙すき作業などの生産的で協働的な活動を実施し，「活動2」では，「季節行事」「リラクゼーション」などのバラエティに富んだ様々な余暇活動を実施 することで，なるべく卒業後に利用する施設等での生活を意識した内容としました。
　また，全員が決まった日程に合わせて同じ行動をするのではなく，例えば「今は，自分はみんなの流れから離れて，水分補給をする。」といった形で，全体の流れから離れた独自の活動もしっかり行い，なるべく一人一人の生徒が自分のペースで主体的に実習期間を活用できるように支援しました。
二週間という長いようで短い期間でしたが，職員，生徒ともたくさんの成果を得ることができました。この実習で得られたことを，後期の実習，今後の学校生活に生かしていきたいと思います。